17.11.21 г. в дистанционном режиме проходила креативная студия современного урока физики «Формирование универсальных учебных действий на уроках физики». Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), которые обеспечивают возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять учебную  деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать процесс обучения и его результаты. Они создают условия развития личности и ее самореализации. В широком значении УУД – умение учиться, способность к саморазвитию путем активного поиска и усвоения знаний.                         Формирование УУД является задачей каждого учителя физики, каждый учитель выбирает свои методические приемы и технологии для того, чтобы научить учащихся учиться. Опытом работы по реализации поставленных перед школой задач поделились учителя школ города: Бесарабова Т.С., учитель БМОУ №47;  Богдан Т.А., учитель БМОУ №43; Колесникова К.А., учитель БМОУ №62; Осауленко Е.З., учитель БМОУ №72. 

https://docs.google.com/document/d/11gcM9Q7Df3G05VK5ez2R3RRiNrXFJexl/edit?usp=sharing&ouid=106347989636101738662&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1JRINKWsKzr32rtiB1r-psY3Q92MEc4na/edit?usp=sharing&ouid=106347989636101738662&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/183sI-j3oUV7YmGkP11bqldsdtay1GWtd/edit?usp=sharing&ouid=106347989636101738662&rtpof=true&sd=true

https://docs.google.com/document/d/1_IvlYlptXf91_zclDTPaQYZeMThcWFs1/edit?usp=sharing&ouid=106347989636101738662&rtpof=true&sd=true

 Ответы на вопросы, возникшие в процессе проведения МО учителей физики и астрономии 27.08.2021 г. 

1. Нужен ли журнал по БЖ при проведении лабораторных работ? Достаточно ли входного и повторного инструктажа по БЖ?

Ответ: Контроль за проведением входного, повторного инструктажей по БЖ,  за ведением журнала по БЖ при проведении лабораторных работ, осуществляет управление образования администрации города Макеевки. Так как никаких приказов УО, отменяющих ведение журнала по БЖ, на начало учебного года не было, то ведение журнала по БЖ при проведении лабораторных работ в 9-11 классах является обязательным, также как и проведение входного и повторного инструктажей. 

2. Что должно входить в календарное планирование для индивидуальных занятий, чтобы выполнить обязательную программу при нагрузке 0,25 или 0,5 часа?

Ответ: Рабочую программу по предмету, независимо от нагрузки составляет, согласовывает и утверждает, учитель. Темы которые, будут изучаться выносятся на на усмотрение учителя, но проведение лабораторных работ, предусмотренных ПООПОО и ПООПСО является обязательным. В зависимости от возможностей учащегося, лабораторная работа может проводиться в виде ознакомления с приборами, с проведением эксперимента или нет. Может длиться целый урок, может совмещаться с изучением теоретического материала. Запись в журнале о проведении лабораторной работы обязательна. 

3. Сколько контрольных работ должно быть по астрономии при нагрузке 0,5 часа?

Ответ: Примерная рабочая программа по предмету астрономия рассчитана на 1 час в течении учебного года в 11 классе и предусматривает проведение в течение учебного года 2-х контрольных работ. А в соответствии с учебными планами преподавание предмета ведется в 10-м и 11-м классах, поэтому учитель готовит рабочую программу по предмету из расчета 0,5 час. в 10-м и 11-м классах. В соответствии с этим предусматривается проведение 1 к/р 10-м классе и 1 к/р в  11-м классе. Проведение практической работы является обязательным.  

27.08.2021 г. в МОУ №37 состоялось методическое объединение (МО)  учителей физики и астрономии.

 На заседании были рассмотрены приоритетные задачи и особенности организации преподавания физики и астрономии в муниципальных организациях города в  2021-2022 учебном году, рассмотрена нормативно-правовая база преподавания предметов. Рассмотрены: закон ДНР "об образовании", Государственные образовательные стандарты основного общего и среднего общего образования ДНР. Преподавание физики и астрономии в МОУ будет осуществляться на основании этих документов, а также в соответствии с требованиями примерной основной образовательной программы основного общего и среднего общего образования ДНР в редакции 2021 г. Акцентировалось внимание учителей на необходимости подготовки и утверждения к началу учебного года рабочих программ по предметам физика и астрономия.

Были подведены итоги работы учителей в прошлом учебном году. За активное участие в работе городского методического объединения учителей физики и астрономии были вручены благодарности.  

Программы элективных курсов и факультативов, рекомендованные МОН ДНР, можно найти на блоге отдела информационного обеспечения образования ГОУ ДПО «ДОНРИДПО»: HTTP://VIZO.AT.UA

Электронные версии учебников можно скачать по запросу в Интернете или на блоге отдела естественных дисциплин ГОУ ДПО «ДОНРИДПО» в разделе «Физика»: HTTP://SUM-FIZIKA.BLOGSPOT.COM

Пособия в электронном виде можно найти на блоге отдела естественных дисциплин ГОУ ДПО «ДОНРИДПО» в разделе «Физика»: HTTPS://OTDEL-ED.BLOGSPOT.COM/P/BLOG-PAGE_14.HTML

Программу  по астрономии можно найти на блоге отдела естественных дисциплин ДОНРИДПО в разделе HTTPS://OTDEL-ED.BLOGSPOT.COM/P/BLOG-PAGE_14.HTML

 

    14.04.21 г. в методическом центре прошел в дистанционном режиме методический диалог "Использование инновационных методов и приемов обучения физике как фактор успешной реализации ГОС". В работах педагогов были рассмотрены современные и наиболее эффективные при обучении физике педагогические технологии, приведены примеры применения инновационных технологий в практической деятельности на уроках физики, ожидаемые и реально полученные результаты их применения. Своим опытом, подходом к выбору инновационных педагогических технологий, применяемых в процессе обучения предмету, поделились учителя физики Котляр Т.Н., учитель МОУ ОШ № 29;  Богдан Т.А. учитель МОУ ОШ № 43; Дегтярева Е.И., учитель МОУ ОШ №98.                                                                                                                            https://drive.google.com/file/d/1_OuVyqVDXaGvbAN8KPcGzDv6fMkqCs02/view?usp=sharing                                                                                                                                  https://drive.google.com/file/d/15-PZlRm8U-wbkx8q6tlTMhW09cZp5M50/view?usp=sharing                                                                                                                                https://drive.google.com/file/d/1HLuT1IZrXL8qIVjKk_O1gNKz9qzmgF8d/view?usp=sharing

         Подведены итоги городского дистанционного конкурса методических разработок "Современный учитель физики". Результаты конкурса отражены в приказе методического центра от 01.04.2021 г. №14. Дипломы участникам конкурса можно получить в методическом центре кабинет №17.                                                                                                                                     https://drive.google.com/file/d/19tg4-PG6wRH-er1l6zDlFDMcDBq6JtPm/view?usp=sharing

       Подведены итоги городского дистанционного интеллектуального турнира юных физиков «А все-таки она вертится…». Результаты участия учащихся образовательных организаций города, в турнире, отражены в приказе методического центра от 17.03.2021 г. №9. Дипломы и сертификаты победителей турнира и викторины можно получить в кабинете №17 в методическом центре.  

https://drive.google.com/file/d/13i2EzSWhJlTYFD5nghw8mN5MLB7zgHMU/view?usp=sharing

 "Моя педагогическая философия"

            24.02.2021 г. состоялась дистанционная презентация опыта работы учителей физики, которые аттестуются в этом учебном году. Это учителя физики МОУ № 44 Утенко Л.В., МОУ №32 Войстрик Н.Н.,  МОУ №50 Суркова Н.В., МОУ №80 Комарова Т.Н. Учителя поделились своим опытом преподавания предмета, показали результат использования разных педагогических технологий для повышения качества результатов обучения.

https://drive.google.com/file/d/1MkKJL6BX5jcajD81526XzSYm79R3qnJq/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jDIHIO-_kdkVcyvw0QQpLKLlCyWeYyQ0/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1MyhxspzAuUogLA3pYLDFASPRI7-vAitw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1n2TE4TpKQj0B65HhN_wiBPVPZiz9Kh4J?usp=sharing

           Своим опытом работы и новой информацией поделился учитель физики МОУ №8 Москвичева Л.М., которая в 2020-2021 учебном году обучалась на курсах повышения квалификации в ДОНРИДПО.

https://drive.google.com/file/d/1z4pQmYM7xB6j-_9_qVrrjeqXGwJEy79K/view?usp=sharing

Результаты городского дистанционного турнира юных физиков "А все-таки она вертится..."

Победители I этапа принимают участие во II этапе турнира.

II этап проводится дистанционно с 24.02.2021 г. по 09.03.2021 г.

Участники II этапа присылают  электронные презентации (физика космоса, астрономия) на электронный адрес zozulchak@gmail.com до 09.03.2021 г. 14-00. Тематика презентаций произвольная на выбор участника турнира.

Победители I этапа турнира "А все-таки она вертится..."

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Желаем успеха во II этапе турнира!

Городской дистанционный интеллектуальный турнир юных физиков «А всё-таки она вертится...»

10–11 класс.

Спасибо за участие! Приём ответов на турнир закончен.

Городской дистанционный турнир юных физиков «А всё-таки она вертится...»

7–9 класс. Начало турнира 14:00.

Спасибо за участие! Приём ответов на турнир закончен.

26.01.2021 г. в лицее №2 "Престиж" состоялся мастер-класс, презентация опыта работы одного из корифеев физического образования города, учителя физики, Левчук Марины Владимировны. Марина Владимировна поделилась с учителями своими наработками в применении ИКТ-технологии для организации учебного процесса по физике. Предложила учителям свое видение организации системно-деятельностного подхода при обучении физике: "ИКТ-технология на уроках физики: инструмент организации системно-деятельностной среды обучения".      

Наиболее эффективно, по мнению Марины Владимировны, ИКТ-технология в качестве инструмента организации системной деятельности работает во время проведения лабораторных работ, работ лабораторного практикума, решения прикладных и практических задач. ИКТ-технология является активным инструментом визуализации физических явлений, демонстраций, опытов. В работе приведены примеры технологических карт организации таких уроков, даны образцы использования программного обучения при проведении уроков.              

В представленных примерах, ИКТ выступает не просто как источник некоторой информации, а как полноценный инструмент организации учебного процесса на уроках физики.  

https://drive.google.com/file/d/1mpy03aX1ofVbqTK0ZEEE_0ov0bcluKHr/view?usp=sharing